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广东工贸职业技术学院党委副书记何汉武:

为职业教育贡献“工贸力量”

    何汉武。受访者供图

    广东工贸如何推进“双高计划”建设?

    近日,广东工贸职业技术学院(下称“广东工贸”)举行2021年毕业典礼,全场师生用最真切的歌声向党和祖国深情告白。广东工贸党委副书记、校长何汉武寄语同学们,要初心如磐,秉承家国情怀;要勇担使命,争做时代先锋;要懂得感恩,为幸福人生奠基。

    近年来,广东工贸坚持党建引领,落实立德树人根本任务,奋进新征程,建功新时代,从党的百年历史中汲取前行力量推动学校教育事业高质量发展。

    “办好人民满意的教育,必须坚持和加强党对教育工作的全面领导。”何汉武说,广东工贸将坚持扎根中国大地办大学,以高质量党建扎实推进“双高计划”建设,培养更多德才兼备的高素质技术技能人才,为职业教育“大有可为”“大有作为”贡献“工贸力量”。

    ●南方日报记者 马立敏 实习生 林子欣 通讯员 林虹静

    扎根中国大地办大学

    南方日报:加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。在办学治校中,您如何理解这句话?

    何汉武:历史已经证明,正是在党的正确领导下,我国才建立起世界上规模最大的教育体系。我们亲历其中的职业教育也取得了世界瞩目的发展成就。我们要扎根中国大地办大学,坚持和加强党对教育工作的全面领导,牢牢把握立德树人根本任务,并将之全方位贯穿进教育工作的全过程中。

    我们坚持社会主义办学方向不动摇,一是在思想统领上下功夫,把思想政治工作贯穿教育教学全过程;二是在立德树人上下功夫,把立德树人作为中心环节,把社会主义核心价值观融入教育全过程,强化德智体美劳全面培养,形成更高水平人才培养体系。三是在意识形态上下功夫,牢牢把握意识形态工作领导权、管理权、话语权。

    南方日报:学校如何把基层党组织打造成为坚强的战斗堡垒?

    何汉武:一是加强对二级学院党总支领导能力的培养,做到“五个到位”即党组织领导和运行机制到位、政治把关作用到位、思想政治工作到位、基层组织制度执行到位、推动改革发展到位。二是抓好基层党支部建设,做到“七个有力”即教育党员有力、管理党员有力、监督党员有力、组织师生有力、宣传师生有力、凝聚师生有力、服务师生有力。三是充分发挥师生党员的先锋模范作用,把加强教师党建工作尤其是青年和高层次人才的党建工作作为重要任务来抓,实现教师党支部“双带头人”全覆盖。近年来,学校获评国家党建样板支部1个,省级党建标杆院系2个,获省级教师党支部书记素质能力大赛高职赛区一等奖。

    培养复合型技术技能人才

    南方日报:学校在积极推动教育事业高质量发展,培养人才方面有哪些主要举措?

    何汉武:我们深化人才培养模式改革,培养德技并修的高端技能人才。在长期的人才培养历程中,我们凝练出了“培养专业技能扎实、综合素质优良、兼具家国情怀和世界眼光的高端技术技能人才”的培养思路和目标。

    比如依托产业学院,开展“复合型人才培养”,实施岗课对接,课赛研创分层递进,相互融合的教育教学改革。在产业学院方面,构建了新能源汽车、智能制造、测绘地理、虚拟现实、信息安全5个产业学院。开展了“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点。

    我们将创新创业教育融入人才培养全过程,在第十五届广东省大学生挑战杯竞赛中特等奖获奖数排在全省高职第一名,捧得挑战杯赛优胜杯,获评“优秀组织奖”,并被推荐参加国赛。

    南方日报:高校思想政治理论课是推进高校党的建设的重要载体和优势渠道。如何加强学校的思想政治教育工作?

    何汉武:我校的思想政治教育工作既面向学生,也面向全体教师。我们将师德师风表现作为教师评价的第一标准,在学生思政教育方面,将思政课教师主讲的“思政课程”与专业课教师主导的“课程思政”二者有机结合,将“明德、尚智、博雅、惇体、崇劳”理念融入人才培养方案,建立和发挥中共三大会址纪念馆红色体验基地(红色基地)、明德思政教育体验基地(校内)、大学生(佛冈)劳动教育实践基地(地方)等三大基地作用,形成一条从理论到实践的思政教育实践体验科学路径。

    去年,我们与广州市大湾区虚拟现实研究院联合成立了广东省首家“课程思政教学资源联合开发中心”,在思政教育中应用虚拟现实技术,让思政教育课内容更生动活泼,更深入人心。

    党建引领“双高计划”建设

    南方日报:2019年,学校入选国家“双高计划”专业群建设单位。近两年来,如何以党建为引领,推进“双高”建设?

    何汉武:入选“双高计划”是对学校前期办学成绩的肯定,也是学校未来建设的发展机遇。

    我们以高质量党建引领“双高计划”建设。在建设方案中提出了“坚定一个加强、聚焦四个打造、实现五个提升”的目标,其中“一个加强”就是加强党的领导,“四个打造”重点打造“人才培养高地”和“技术创新高地”,这充分表达了“双高计划”中的两高。我们建设测绘遥感信息产业学院,建立“专业群”和“大专业”平台,实现专业与产业对接、课程与岗位对接,推进产教有机融合、校企深度合作。

    近五年,我们围绕立德树人根本任务,不断深化内涵建设,办学水平和综合实力显著增强。学校在广东省教育厅高等职业教育“创新强校工程”年度考核排名连年攀升,近两年稳居全省前9名;成为全国首批“1+X”证书制度试点院校、全国职业院校数字校园建设样板校,获批为全国第一批示范性职教集团(联盟)培育单位,入选教育部职业教育“走出去”试点项目,获认定2个国家级“双师型”教师培养培训基地。

    南方日报:在加快构建现代职业教育体系方面,工贸有哪些探索和经验?

    何汉武:今年,职业教育大会召开。国家明确提出要稳妥推进职教本科教育,职业教育作为类型教育的定位明确,要在这一类型中发展本科层次。近年来,学校持续与中职学校开展中高职衔接三二分段人才培养,开展3+2、4+0、2+2高职院校和本科院校协同育人试点项目,在探索形成中、高、本三级职业教育人才培养体系方面积累了一定经验,为我们未来自主开办本科职业教育奠定了一个良好的基础。

    在未来规划中,学校“十四五”发展规划明确提出以国家级、省级高水平专业群的核心专业牵头,开展本科层次职业教育人才培养,完善人才培养方案、师资配备、教学条件建设,到2025年争取能够独立来承担本科生的培养任务;申办10个左右职业教育本科专业,到2035年努力建设成为高水平职业教育本科大学。我们有信心、也有实力实现办学层次的提升,在推进职业教育高质量发展中发挥“工贸担当”。

    ■基层党建样本

    “一企一策”

    精准协助企业复工复产

    测绘遥感信息学院党总支主动担当、积极作为,在做好师生疫情防控的基础上,发挥党组织政治核心作用,利用测绘地理信息技术国家级“双高”专业群的专业和人才优势,帮助31家深度合作企业共克时艰,把助力复工复产与各项工作同频推进,与广东省自然资源部下属单位开展支部共建,发挥行业引领作用,从人才支持、技术支援、科研支撑等方面制定“一企一策”方案精准协助复工复产。打造“博士+高工”团队,成立14名博士、30名高工组成的“即插即用”型技能团队,开展包括无人机机载Lidar测量、航空摄影测量与遥感、三维激光扫描测量、海洋测绘应用、大数据技术应用、智慧城市应用开发等技术开发及支持服务,以高技术、高技能,加快企业复工复产“步频、步幅、步调”,为企业创造产值逾1600万元。

    “团队作战”

    推动职业教育“走出去”

    国家级样板支部书记、广东省珠江学者原波充分发挥“头雁”作用,积极响应国家“一带一路”倡议,带领支部教师远赴赞比亚中国有色矿业集团海外企业开展培训讲座,采取“主讲教师+助理教师”的授课模式,以“团队作战”的方式共同完成授课。通过境外教学实践项目,支部党员开拓了国际视野,提高了双语教学水平,增强了国际化人才培养的能力。该支部结合国家样板支部建设打造了新媒体网络宣传平台,为校内外师生推送“一带一路”建设、中国优秀传统文化、正能量事迹等学习资料,在教育部思政网发帖170篇,日均点击量超过500人次。支部新媒体平台在宣传推动职业教育走出去方面作出了良好示范。