融入优秀传统文化使高校思政教育“活”起来
中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的深厚沃土，高校培育和践行社会主义核心价值观，要将优秀传统文化融入思想政治教育，主要载体包括思想政治理论课、综合素质课和专业课、主题实践活动、实践基地活动。
一、载体之一：思想政治理论课
思政课教学是大学生培育和践行社会主义核心价值观的主渠道，在优秀传统文化融入思想政治教育方面发挥着决定性的作用。教育部颁发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出，要深入挖掘中华优秀传统文化中蕴含的丰富思想政治教育资源，进一步丰富高校思想政治理论课的教学内容，充分发挥其在传承发展中华优秀传统文化中的重要作用。中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，蕴含着丰富的教育教学资源。这需要思政课教师加强学术研究，提升中华优秀传统文化知识和素养水平，打牢理论功底，从社会主义核心价值观的要求出发提炼和挖掘中华优秀传统文化资源，使传统与现代有机结合起来，在历史和现代的对比阐述中让思政课更“接地气”“活”起来。通过讲道理以理服人，通过讲故事以情感人，学生才能有更深刻的领悟和更真切的体验，才能将爱国情怀融入社会实践。
二、载体之二：综合素质课和专业课
优秀传统文化融入综合素质课和专业课中，与思政课同向同行并形成协同效应。一些关于优秀传统文化的综合素质课程，如中国传统伦理思想史、文史哲经典选读、中国哲学简史、唐诗宋词鉴赏等，能够比较系统深入地将中国文化元素、文化基因、文化精神融入社会主义核心价值观的培育中。专业课也可以将很多优秀传统文化资源融入其中，例如，外语专业选读课可以将习近平总书记在海外访问时的英文演讲稿作为主要阅读材料，既学习专业又学习习近平总书记系列重要讲话精神，同时也可以在习总书记讲话经常引用的中国典故中学习优秀传统文化。
三、载体之三：主题实践活动
中办、国办印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》提出，要注重实践与养成、需求与供给、形式与内容相结合，把中华优秀传统文化内涵更好更多地融入生产生活各方面。优秀传统文化中诸如书法、音乐、武术、曲艺、棋类、节日、民俗等，可以通过主题实践活动融入大学生学习生活中，让其体会优秀传统文化的魅力和精髓。高校也可以依托文化节点，例如在春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等传统节日开展主题活动，使学生深刻理解节日的文化内涵。开展丰富多彩的主题实践活动，有助于传承发展中华优秀传统文化，使学生坚定文化自信。
四、载体之四：实践基地活动
高校可以和地方政府、文化部门联合，利用本地优秀传统文化资源，建设实践教育基地，让学生走出校门，亲身体验感悟学习。例如，广东金融学院联合肇庆市端砚协会在肇庆成立了“中华优秀传统文化教育实践基地”，每年有大批学生去参观学习，理解端砚文化的深厚底蕴和独特魅力。高校还可以充分利用所在地的图书馆、文化馆、博物馆、群艺馆、美术馆等公共文化机构，将其作为实践基地，鼓励学生探寻当地优秀传统文化。广东拥有丰厚的传统文化资源，近年来政府部门对具有岭南地方特色的非物质文化遗产和名人故居、百年老店、古村落群等历史文化资源的挖掘保护力度很大，高校要组织学生去寻访参观，让学生感悟其中蕴含的世代传颂的励志故事、耕读传家的优秀家风、百折不挠的创业精神，增强大学生对历史文化的认同感，自觉传承发展优秀传统文化，践行社会主义核心价值观。
作者系广东金融学院马克思主义学院副教授
白翠红
