佛山实践全省分享 劳动教育锻造新人
 |
顺德区西山小学学生正在上“小厨神”培训课程。劳志辉 摄 |
“陶乐无穷”展示陶艺劳动主题作品，将“非遗”文化大良鱼灯制作引进课堂，在校内“开心农场”和“百草园”开展多样种植活动……12月16日，2021年广东省中小学劳动教育现场观摩研讨活动（佛山专场）的35个特色展位吸引了与会者的围观。
同时，佛山五区的劳动教育成果，顺德区西山小学、罗沙小学的教学课例进行现场展示，与会人员就“新时代中小学劳动教育体系如何构建”等话题开展劳动教育经验交流，进行现场学术研讨。作为全国中小学劳动教育实验区，佛山劳动教育经验在全省分享。
构建体系
打造特色鲜明的实践基地
今年5月，佛山市被教育部认定为“全国中小学劳动教育实验区”。11月，市教育局报送的《努力构建佛山市全面优质的中小学劳动教育体系》成功入选全国中小学劳动教育典型案例。
“佛山将劳动教育作为落实立德树人根本任务的重要内容，强化统筹引领，构建中小学生劳动教育服务体系；整合资源建设，持续扩充劳动教育资源；并协同各方合力，切实加强劳动教育支撑保障。”佛山市教育局副局长胡英表示。
早在2019年，佛山就出台了《佛山市加强中小学劳动教育行动计划》，将各学段的垂直贯通、有机衔接与各类型劳动的水平统整、相互协调相结合，以学生的全面发展为中心，努力构建全面优质的中小学劳动教育体系。
今年11月，佛山市人民政府印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》，把劳动教育纳入人才培养全过程，构建以学校为主导、家庭为基础、社会全方位支持的贯通一体、开放协同的劳动教育工作格局，建设适应教育现代化要求的劳动教育体系。
目前，佛山有广东省中小学劳动教育特色学校5所、劳动教育基地5个、中小学研学实践教育基地5个，佛山市未成年人综合素质教育基地1个、中小学劳动教育特色学校30所，全市近1000项劳动教育成果获省级奖项。
为持续拓展校内外劳动教育资源，佛山市教育局不久前出台《佛山市中小学劳动教育实践基地申报认定和管理实施方案》，计划每年认定一批“农业+”“工业+”“科技+”“生态+”“文化+”“旅游+”“制造业+”“建筑业+”“金融+”“信息+”等行业劳动教育实践基地。
优化课程
提升全过程育人水平
劳动育人，课程是载体。佛山市注重整体优化学校课程设置，全市664所中小学校开设每周不少于1课时劳动教育课程，将劳动教育纳入中小学国家课程方案和职业学校人才培养方案，促进学科教学与劳动教育有机融合，开发地方和校本劳动教育课程。
值得一提的是，佛山尤为重视研发本土特色课程。除了编写《佛山劳动教育实践课程》，开发将科学、语言、艺术、综合实践活动等学科内容进行整合的“田园课程”外，佛山多校结合本土陶艺、舞狮、剪纸等文化开展特色课程教学，并重点打造了中小学生人工智能与机器人教育、探究性小课题、创新创客教育、科技创新实践、STEAM教育等一系列地方课程、校本课程。
劳动教育的难点之一是劳动教育师资队伍的建设。佛山为学校配备必要的劳动教育专任教师，建立劳动课教师特聘制度，充分发挥教职员工特别是班主任、辅导员作用，采取多种措施建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍，建立市—区—镇—校劳动教育四级研究体系，提高劳动教育专业化水平，并建立公示、审核制度，把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据。
“劳动教育是新时期党对教育的新要求，劳动教育评价影响着新时代的劳动教育改革和劳动教育质量提升。”广东省教育研究院党委委员、副院长李海东表示，广大学校要准确理解新时代劳动教育的目标要求，抓好课程建设；有效整合劳动教育资源，抓好队伍建设；着力提升学生劳动素养，用好评价导向，引导学生成长为担当民族复兴大任的时代新人。
南方日报记者 王雅铄 蓝志凌
通讯员 姚汉强 周洁荣
