“六有”品牌点亮气象科普火炬

    近日，广东省教育厅公布第一批广东省中小学生研学实践教育基（营）地复核结果，遂溪县气象局以优秀等次顺利通过复核。自2020年成功创建广东省中小学生研学实践教育基地以来，遂溪县气象局始终坚持“教育一个孩子，带动一个家庭，推动一个社会”的科普理念，构建“六有”科普模式品牌（有机制、有基地、有队伍、有教材、有作为、有成效），打通气象应急科普体系在经费支持、人才队伍、科普教材、培训考核、管理运营等方面堵点，推广基层气象应急科普创新经验。

    重联动

    立足本地需求开展科普

    遂溪气象应急科普，离不开经费、教育培训、上级部门业务指导、合作等多方面的保障。遂溪县气象局积极向上级多个部门争取资金支持，与教育、应急部门共推全县中小学生气象科普培训教育工作，联合选拔农村地区气象宣讲员，有方案、有计划、有步骤推进气象科普进校园工作，并与旅游公司建立气象科普社会化合作机制，通过与研学旅游公司对接引进社会公众，扩大气象科普覆盖面，提升公众防灾减灾意识。

    “全国中小学生研学实践教育基地”“全国气象科普教育基地”“广东省科普教育基地”“广东省青少年科技教育基地”“广东省中小学生研学实践教育基地”……遂溪县气象局有着两张全国级科普名片和众多省级科普名片，为后续科普工作提供坚实支撑。

    众人拾柴火焰高。遂溪县气象局与当地科协、教育、应急管理、妇联等部门，各中小学校、科普基地联动在重要时间点开展科普活动。

    在遂溪，全县乡镇气象宣讲员横跨地理、历史、政治等学科，长期驻扎乡镇中小学校宣传气象防灾减灾知识，让每一个孩子学到台风、雷电、暴雨等气象灾害防御应急知识。“大手”拉“小手”，孩子将课堂学到知识分享给其他家庭成员，进而影响一个家庭。

    重传播

    构建全方位知识科普矩阵

    气象科普要发展，人才是关键。据了解，遂溪县气象局联合各个部门建立一支涵盖学术专家团队、讲师团队、志愿者团队、运营管理团队的高素质气象科普工作人才队伍。这些来自不同领域的团队成员各司其职，协同作战，深入乡村、学校一线，开展形式多样的科普活动。

    如遂溪县气象局联合县科工贸和信息化局为县第五小学同学们带来一场甲骨文气象文化之旅。在活动中，气象科普志愿者向同学们讲解“虹”“雨”“云”等甲骨文由来和识别方法，讲授“海洋、我们的气候和天气”主题内容，同学们还参观气象综合业务平台、气象观测仪器、二十四节气文化长廊等科普馆展区。

    此外，遂溪县气象局举办“气象大讲堂”网络直播品牌活动，以中国传统文化二十四节气为时间点开播，采用线上直播与线下讲课相结合的方式，结合二十四节气含义、形成、传说、古诗词、谚语养生、灾害防御应急等诸多方面的知识，传播中国传统文化。

    结合本地受台风、暴雨、雷电等气象灾害多发频发的情况，遂溪县气象局还研发了符合本地乡土人情的台风防御、雷电防御、二十四节气等系列本土课程。例如，组织编写出版图书《中小学生气象安全教育读本》，编写图册《中国二十四节气》、气象服务宣传手册《防雷减灾造福社会》、科普读本《气象安全知识课堂读本》等各类科普宣传资料，共计发放50万册。

    同时，遂溪县气象局建立现代化的气象科普传播体系，依托气象短信平台、微博、微信公众号、网络直播平台、县融媒体等平台，充分利用自建乡镇气象应急大喇叭系统进行气象安全科普宣传。

    遂溪县气象局以“执法＋普法”为支点，推进企业气象科技科普法160场次，普及5万人次，于今年入选广东省科学技术厅、广东省科学技术协会公布2024年度积极开展科技普法公益驿站活动的单位名单，创新普法模式，进一步扩大影响力，继续为构建和谐社会、促进科技创新与法治建设融合发展贡献力量。

    南方日报记者 傅晓冰

    通讯员 吴生令